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1907年和1914年，英籍匈牙利人斯坦因来到敦煌汉塞，将盗掘的汉简3000余枚与莫高窟敦煌经卷一同劫掠而西，保存在今大英图书馆。【阅读全文】
学者们指出，如何对待马克思主义，过去是、现在是、将来还会是关系我们党和国家前途命运的根本问题。【阅读全文】
在最近的一次高校思政课教学经验研讨会上，大家反映，高校思政课纳入工程以来，从教材到教学方式方法都发生了很大变化，对师生的吸引力大大增强。【阅读全文】
根本前提：坚持和发展中国特色社会主义 实现中国梦，不能离开坚持和发展中国特色社会主义；只有坚持和发展中国特色社会主义，才能实现中国梦。【阅读全文】
与会专家认为，我们要从新版成果的宝贵精神财富中汲取智慧和力量，不断推进我们的事业：一是要原原本本地读原著，努力掌握马克思主义基本原理和基本观点；二是要把学习经典著作同学习党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话结合起来；三是要把学习经典著作同推进马克思主义中国化、时代化、大众化结合起来；四是要把学习经典著作同研究回答改革发展稳定中的重大理论和现实问题结合起来。【阅读全文】
生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑；人类社会的发展是一个螺旋式上升过程，绝不是黑格尔式的或者神秘主义式的轮回过程；资本主义社会只是人类社会发展的一个阶段，当发展到一定程度时，必然裂变出自我否定的力量并在自我否定中为更为先进的社会所代替。【阅读全文】
比如，降边嘉措的长篇小说《格桑梅朵》，借民歌与风俗突出了藏族人民的情感，从一个侧面再现了解放西藏的历史进程。【阅读全文】
用真理的力量感召人——使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材的体会王向明2012年04月26日08:49来源： 我是一名高校思想政治理论课教师，主要承担《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程（以下简称《概论》）的本科教学。【阅读全文】
这就决定了：马克思主义理论绝不是脱离“群众”的抽象理论，绝不是脱离“群众”的狭隘实践理论，绝不是脱离“群众”的书斋理论，绝不是“什么都行”的实用主义，而是通过“群众的实践”来改变“群众的世界”从而实现“群众的解放”和人的解放的理论。【阅读全文】
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